jueves, 10 de febrero de 2011

Metodo Bleecker

    Es un metodo en el cual desde el comienzo se desarrolla la comprension de la lectura aunque las primeras lecturas basadas en canciones estan seriadas para facilitar el aprendizaje de las primeras letras, el abecederario se presenta completo desde un principio, aunque no se enseña el nombre de las letras sino el dibujo que las identifica, ademas ese dibujo esta integrado a la letra y apoyado auditivamente po un cuento que termina con el sonido de la letra  que representa.

    Caracteristicas
1- Convierte a la clase en juego y diversiion ordenada
2- Toma en cuenta todos los intereses del niño y la niña: cuento, dibujos, canciones, bailes, colores, mimica, fantasia juegos.
3- Apela su memoria visual, auditiva, motora, asociativa y algoritmica.
4- Desarrolla el hemisferio izquierdo del cerebro por ser un metodo logico, seriado por respetar un orden y establecer un algoritmo en muchos de los casos.

Importancia
1- Resultados practicos, todos aprenden.
2-Aceptacion total por parte de los niños y niñas
3-Atencion y respeto a las caracteristicas individuales de los niños y niñas.
4-Ahorro considerable del tiempo.
5-Facilidad para el maestro.




















 
 

lunes, 6 de diciembre de 2010

Metodos y procesos

METODOS
      
                    Modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado.

PROCESOS
                 
Como se desprende de su nombre, el método de la lectura (Reading method) es un modelo de enseñanza/aprendizaje de una LECTURA centrado en dicha destreza. Si bien en su etapa inicial las demás destrezas lingüísticas quedan prácticamente descartadas del proceso instructivo, posteriormente se incorporan a él como complementarias de la lectura.
CARACTERISTICA DE PROCESOS 
1- El proceso dela lectura no puede estudiarse aislado o independiente del individuo que aprende, pues leer es un proceso individual determinado no sólo por la naturaleza del proceso, sino por la naturaleza del que aprende y por su actitud frente al aprendizaje. 
2- Una vez que se tiene claro lo que es leer y sus implicaciones,se puede analizar lo que debe hacer un lector para realizar esta actividad con eficiencia
CARACTERISTICA DE METODOS
1-El método integra estrategias derivadas tanto del método global como del método analítico, pero enfatiza la adquisición y ejercicio de la lectura en cinco niveles funcionales.
2-La atención se centra en la interacción entre el maestro, el niño y el referente. Por ello las actividades de enseñanza-aprendizaje se dan a partir de situaciones familiares y significativas para el niño.
3-La relación entre el niño y el referente se puede establecer de diversas formas que pueden incluir tareas de construcción en forma oral y escrita de cuentos, historias o instrucciones; discriminación de palabras, letras, figuras o contenidos; responder a preguntas literales y de inferencia en forma oral y escrita; composición oral y escrita a partir de referentes presentados en dibujos, textos, o en forma oral; escribir opiniones sobre dichos o temas simbólicos.

Tipos de metodos

Entre los metodos de marcha sintètica que parte de las unidades del lenguaje e decir de un analisis de estas unidades para llegar porteriormente a las palabras u praciones que constituyen la sistensis o integracion del lenguaje.
Encontramos:

1-METODO ALFABÈTICO                                                                                                                         Parte del estudio de las letras como unidad de análisis. 

2-METODO SILÀBICO                                                                                                                                    Parte del estudio de la sílaba como unidad de anàlisis 

3-METODO FONÈTICO                                                                                                                     

    Parte del estudio del fonema o sonido de las letras como unidad de anàlisis.    

Metodos de marcha analìtica parten del estudio de las unidades globales o con significativo del lenguaje es decir de las palabras, oraciones o pàrrafos posteriormente los elementos que las constituten: sìlabas, letras, fonemas.
Encontramos:
1- METODO GLOBAL

    Parte de la presentacion de informacion escrita que sea de interes para el grupo de alumnos, esta informacion puede ser una palabra, una oracion o un parrafo; de esta manera podriamos señalar que existen 3 formas de presentacion del metodo global
a- Metodo global a partir de la palabra.
b- Metodo global a partire de la oracion
                                             c- Metodo globar a partir del parrafo.